جنون لطیف: کتاب‌شیدایان و عشق جاودان به کتاب
کتاب‌شیدایی چیست؟ انواع آن کدام است؟ این نوشته به مقوله کتاب‌شیدایی می‌پردازد و شواهدی تاریخی درباره آن ارائه می‌کند.
RSS 2.0 آیا واقعاً مردم کتاب نمی‌خوانند؟ بازاندیشی در روایت ناخوانایی ایرانیان
[… آیا این روایت درست است که جامعه ایران نانویسا و ناخواناست و اهل کتاب و خواندن نیست؟ گروه‌های بسیاری علاقه دارند و منافعشان در این است که این روایت را تائید کنند. بااین‌حال، این جواب‌های متداول به این سؤال قابل‌تأمل و تردید است. گفتمان ناخوانایی و نانویسایی ایران از منظرهای مختلف قابل‌بحث است.
از خسارت‌های خرده‌خوانی
[… مقاله حاضر به نقد شیوه‌ای از مطالعه می‌پردازد که مؤلف آن را «خرده‌خوانی» می‌نامد و پیامدهای آن را از منظر مبانی نظری مطالعات خواندن تحلیل می‌کند. خرده‌خوانی شیوه‌ای نسبتاً رایج از مطالعه در دنیای معاصر به‌ویژه در شبکه‌های اجتماعی است که در آن خواننده به‌جای مطالعه دقیق متون مستقل به‌مرور سریع گلچینی از آنها مشغول می‌شود، بی‌آنکه از کلیت آثار موردنظر آگاه باشد و معمولاً با استناد به بخش کوچکی از متن درباره دیدگاه نویسنده داوری می‌کند.
سفر به صحنه رمان: کیلومتر صفر پاریس، کتابفروشی شکسپیر و شرکا
[… «آن روزها پولی در بساط نبود که بشود کتاب خرید. من از کتابخانه “شکسپیر و شرکا” که عضو می‌پذیرفت کتاب به امانت می‌گرفتم. اینجا کتابخانه و کتابفروشی سیلویا بیچ در شماره ۱۲ خیابان ادئون بود. در آن خیابان سرد که گذرگاه باد بود، این کتابفروشی مکانی بود بانشاط، با بخاری بزرگی در زمستان‌ها و قفسه‌های پر از کتاب و تازه‌های کتاب پشت ویترین و عکس نویسندگان مشهور زنده و مرده روی دیوارها».
خواندن یک کتاب، زندگی دوباره و تجربه دنیایی نو است: گفتگو با هانیه غفاری، مروج خواندن
[… این نوشته، متن گفتگوی مجله مطالعات خواندن با خانم هانیه غفاری، فعال اینستاگرامی در حوزه ترویج خواندن است که در آنجا صفحه‌ای با عنوان «اعترافات یک کتاب‌خوان معمولی» را به نشانی honi_ghaffari اداره می‌کند. این گفتگو در تاریخ ۲۷ آذر ۱۳۹۸ انجام شده است. بخش اول گفتگو به تجربه شخصی کتابخوانی ایشان اختصاص دارد و بخش دوم گفتگو به فعالیت‌هایشان به عنوان مروج کتاب در عرصه دیجیتال.
از دل برود هرآنچه از دیده برفت! چرا مدرسه مطالعات کتابداری و خواندن نداریم؟
[… در این مقاله استدلال می‌شود که تفکر جاری در کتابداری و علم اطلاعات تعریف‌‌‌های خود را چنان در محدودۀ واژۀ «اطلاعات» حبس کرده که پژوهش دربارۀ خواندن را ناممکن ساخته است. حال آنکه خواندن، روش اصلی مردم آمریکا برای دستیابی به اطلاعات است؛ چه ازروی رسانۀ کاغذی باشد، چه ازروی صفحۀ رایانه. این مقاله نشان می‌دهد با تمرکز بر موضوع خواندن چه فرصت‌هایی در اختیار رشته کتابداری قرار می‌گیرد و بالعکس با بی‌توجی به آن چه هزینه‌هایی را باید تقبل کند.
چرا به دانش مشاورۀ خوانندگان نیاز داریم؟
[… یکی از مهم‌ترین عرضه‌کنندگان داستان، کتابخانه عمومی‌ست. باوجودِ اینکه آثار داستانی و تخیلی در خواندن برای لذت بیش از هرچیزی محوریت دارد و خوانندگان این دست آثار بخش قابلِ‌توجهی از کاربران کتابخانه‌های عمومی را تشکیل می‌دهند، اما اغلب آثار داستانی و تخیلی در مقایسه با آثار علمی دست‌کم گرفته شده و از طرف اداره‌کنندگان کتابخانه‌ها و متخصصان کتابداری توجه کمتری به آنها شده است. این نوشته بر آن است تا نشان دهد چرا در کتابخانه‌های عمومی به دانش مشاوره خوانندگان نیاز داریم؟
[… در سبک امروزی مشاوره خوانندگان، پیشنهاددهندگان کتاب تلاش می‌کنند بر اساس عناصر و مولفه‌های موجود در متن، خواندنی‌هایی را پیشنهاد کنند. این مقاله رویکرد جدیدی برای مشاوره خوانندگان پیشنهاد می‌کند که بر اساس تجربه عاطفی خواننده در هنگام درخواست کتاب است و می‌تواند با قرار گرفتن در کنار عناصر متنی پیشرفت جدیدی در خدمات مشاوره خوانندگان رقم بزند.
کتاب‌شیدایی چیست؟ انواع آن کدام است؟ این نوشته به مقوله کتاب‌شیدایی می‌پردازد و شواهدی تاریخی درباره آن ارائه می‌کند.
[… آیا این روایت درست است که جامعه ایران نانویسا و ناخواناست و اهل کتاب و خواندن نیست؟ گروه‌های بسیاری علاقه دارند و منافعشان در این است که این روایت را تائید کنند. بااین‌حال، این جواب‌های متداول به این سؤال قابل‌تأمل و تردید است. گفتمان ناخوانایی و نانویسایی ایران از منظرهای مختلف قابل‌بحث است.
[… توجه ویژه به خواندن آثار ادبی یا خواندن به قصد نقد یک اثر باعث شده است، خواندن عمومی که مهم‌ترین وجه خواندن است به فراموشی سپرده شود. این مقاله استدلال می‌کند که خواندن عمومی چرا مهم است و چرا و چگونه باید در سیاست‌گذاری خواندن بیشتر مورد توجه و سرمایه‌گذاری قرار گیرد.